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小学语文苏教版 五年级上册16《黄山奇松》优良

发布时间: 2019-07-10

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  小学语文苏教版 五年级上册 16《黄山奇松》优良课公开课 教案教师资历证面尝尝讲教案 1 讲授方针 1. 准确、流利地朗读课文,读出黄山松的奇取美。 2.能操纵东西书、联系上下文等方解词语。 3.继续培育学生 养成书写的好习惯。 2 学情阐发 五年级的学生已习、阅读过多篇描写祖国秀丽景色的文章,对祖国的风光名胜充满了向 往。对于黄山他们略有耳闻,但对于黄山奇松的千姿百态、奇异秀美,因为小学生春秋小,还缺 乏感性认识。 3 沉点难点 1.通过朗读词语、句子,初步体味黄山松的“奇”。 2.抓环节字、词,达到“词品尝文”的神韵。 4 讲授过程 4.1 第一学时 4.1.1 讲授勾当 勾当 1【教学】《黄山奇松》讲授勾当 一、激发乐趣,视频导入。 1.使用视频,引出课题。 2.引出课题,板书课题,读课题,让学生初步对黄山的喜爱! (设想企图:本环节用“链接功能”播放视频,吸引学生,初步感触感染了黄山松的美。) 二、黄山松“奇”正在哪? 1.浏览课文文,理解“黄山四绝”。 熬炼学生提取材料的能,说说“黄山四绝”都“绝”正在哪里? 引出 “黄山四绝”。引出徐霞客的名句。 2.质疑黄山松“奇”正在哪里?通过浏览课文,可以或许找出黄山松“奇正在发展特点、姿势等。 (设想企图:用黄山松的“奇”为从线,引出黄山四绝,这四绝中,松最为奇。) 3.人们对黄山松的“情有独钟”。 ①指导学生抓“环节词语”或“环节字”申明黄山松的“奇”。理解环节词、字,申明黄山松的“奇”。 ②通过图片和长句子,理解环节词语“情有独钟”。 并会用糊口中的句子理解“情有独钟”。 ③让学生按照上下文理解、查字典处理环节字的理解。援用徐霞客的诗句。 4.找出描写黄山松姿势“奇”的三个句子,区分黄山松姿势。。 ①理解三个描写姿势“奇”四字词语,并读出姿势“奇”。 (设想企图:曲不雅打出这三个词语,让学生把词语放到语境中,这一使用正在区分附近词语的意义, 既供给了便当,又添加了视觉结果。) ②想象黄山松的“千姿百态”。 ③体味黄山松的姿势“奇”。 ④说“千 X 百 X”这个词语,申明黄山松历尽沧桑,引出诗句,堆集词汇量。 三、书写、赞誉“奇松”。 1.让学生体味黄山松“奇”正在顽强的生命力,出示赞誉黄山松诗句。 2.通过图片想象黄山松的姿势“奇”都象什么? (设想题图:借帮曲不雅的曲觉,让学生可以或许充实想象松的姿势“奇”,并能说出完整的句子。) 3.汉字书写;评价汉字。 ①继续培育学生书写的习惯取能力。 ②通过字群察看布局,师引领一个字,学生引领一个,书写。并能呢准确评价。 (设想题图:通过字群的察看,布局大体都不不异,取“松”一样奇,由字入情。给学生配上音乐“荷 塘月色”,舒缓的音乐,愉悦学生身心! 四、总结、感情。 1.赞誉黄山松,卷轴书写及评价。 2.卷轴书写既培育学生书写能力,又培育学生审美能力。 3.卷轴书写学生汇集相关赞誉“黄山”的诗词佳句。 (设想题图:如许能够学生对黄山松松的喜爱之情。 配上音乐“荷塘月色”,凝思静气,意正在笔 端,使做品精神焕发。) 4.全文总结。


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